Área de Comunicación PSOE Torrevieja
Torrevieja, 1 de marzo de 2010

EL PP DE TORREVIEJA NO QUIERE QUE CADA ALUMNO TENGA SU ORDENADOR. DICEN QUE LAS AULAS NO TIENEN ENCHUFES.

14 DE LAS 17 COMUNIDES AUTÓNOMAS SI  QUE QUIEREN. SOLO DICEN QUE NO MADRID, MURCIA Y VALENCIA.

El Secretario de Educación de la Ejecutiva Socialista, Gabriel Samper Hernández declaró a los medios que “todo el PP votó que no a que cada alumno tuviera su ordenador, pero este desprecio fue más patente con las declaraciones del delegado de educación, Manuel Pizana, en el Pleno Municipal de la semana pasada, donde llegó a declarar que el plan no se podía aplicar porque “las clases de los institutos de Torrevieja no tienen enchufes”. Desconocíamos hasta ahora que había un lugar en nuestra ciudad donde no los  hubiera”.

Samper aseguró que “la negativa del PP afecta más a los alumnos de familias económicamente débiles, ya que las familias que se lo pueden permitir  disponen, a esas edades, de ordenadores para sus hijos”.

El PSOE de Torrevieja, añadió,  aplaude la iniciativa del diputado nacional por Alicante, Carlos González, que prevé presentar una proposición no de ley en la Cámara Baja en la que reclamará que los municipios puedan asumir el coste de los portátiles, y la de ayuntamientos como el de Morella, que han planteado a través de una carta al Ministerio asumir ellos mismos la parte correspondiente al Gobierno valenciano para que sus alumnos no se queden fuera de Escuela 2.0.

Gabriel Samper exigió al equipo de gobierno local que haga lo propio para garantizar un nivel educativo adecuado de nuestro alumnado y que “no ponga por delante de los intereses de nuestros hijos sus propios intereses políticos”.

Terminó diciendo que “el Plan Escuela 2.0 contempla la implantación de un portátil por alumno en todos los grupos de 5º y 6º de Primaria y 1º a 4º de ESO en cuatro años y supone, además de 11.3 millones de euros en inversión,  un gran avance en la modernización de los colegios, dotando a los alumnos en condiciones de igualdad, de todos los instrumentos tecnológicos necesarios para un sistema educativo adaptado al siglo XXI”.